Não deixe de ver o vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=mDfJbRLdcDk

Vídeo sobre a Dengue

http://www.youtube.com/watch?v=ewFxLZtm0Ow

Nomes dos estudantes dos grupos para o projeto Salucine Dengue

 8º ANO C 

WESLA REBECA MARIA DA SLIVA
MARIA VITÓRIA S. MONTEIRO
JÉSSICA MACENA DE ALMEIDA
DAYANE KELEY DIAS D. OLIVEIRA
FÁTIMA BATISTA TORQUATO DA SILVA
GEOVANA MODESTO AMORIM

(...) ATENÇÃO: VAMOS SORTEAR 5 NOMES

8ANO A

PRICILA TÂMARA DA SILVA OLIVEIRA
EVELLIN RIBEIRO DA SILVA
ELIZANDRA SILVA DE ALMEIDA
ROSILENE DE SOUZA FREITAS
MARIA EVELYN GOMES DA SILVA
LARISSA DE OLIVEIRA SILVA
WASHISGTON JOSÉ
TAYARA BORGES
 MILENA NEIRAS
ATENÇÃO: OU SORTEIO OU FORMA DOIS GRUPOS

8ª SÉRIE  C TARDE

KELVIN DA SILVA RODRIGUES
MARIA EDUARDA ALBUQUERQUE
MARIA THAMELES CABRAL
DAYANE ANDRADE
IRANAI SOARES

Texto informativo Salucine Dengue

Projeto Salucine Dengue – valendo bons prêmios

Estudantes a cima de 12 anos regularmente matriculados e frequentando as aulas na ESCOLA SATURNINO DE BRITO

Que se tornem comprometidos com o projeto

Participe dos encontros no laboratório de Informática com a professora Maria das Graças Cunha

Atenção: Grupos de até 5 estudantes

Que participe da enquete – entrevista

Que desenvolva o roteiro para o vídeo – atenção as preparações do roteiro e o vídeo terão que ser inéditos e não publicados nas Redes Sociais antes da premiação.

Premiação

	1º lugar	2º lugar	3º lugar	Total previsto
CADA ESTUDANTE PARTICIPANTE (5)	05 SMARTFONE COM 3G, WIFI, FILMA EM HD	05 SMARTFONE, COM  3G	05 SMARTFONE COM 3G	15
PROFESSOR RESPONSÁVEL 1 REPRESENTANTE	01 SMARTFONE COM 3G WIFI FILMA EM HD	01 SMARTFONE, COM A3G	01 SMARTFONE COM 3G	03
ESCOLA GANHADORA	01 FILMADORA COM ESTABILIZAOR  DE  IMAGEM LCD DE 2.7, COM MICROFONE INTERNO	01 CÂMARA FOTOGRÁFICA DIGITAL COMPACTA COM ESTABILIZADOR DE IMAGEM	01 CÂMARA FOTOGRÁFICA DIGITAL COMPACTA COM ESTABILIZADOR DE IMAGEM	03

Assista ao vídeo - Dengue

http://www.youtube.com/watch?v=27ps4BPcxus

É Dengue, então é grave!

PATICIPE DO PROJETO SALUCINE

 DENGUE

ESCOLA ESTADUAL SATURNINO DE BRITO

INFORMAÇÕES: Graça Cunha na secretaria da 

Escola, Levi no Mais Educação ou Segundo Tempo

 no laboratório de informática

Vamos participar do vídeo sobre a Dengue - projeto SALUCINE DENGUE

Quem tem direito participar do projeto do vídeo SALUCINE DENGUE?

Estudantes devidamente matriculados nas escolas estaduais do município de Jaboatão dos Guararapes, quer seja brasileiro ou estrangeiro residente no Brasil e maiores de 12 anos. Os menores menores de 18 anos deverão apresentar autorização dos pais ou responsáveis.
(...) Cada escola poderá inscrever até três vídeos.
(...) Cada vídeo pode ter a participação de até 5 estudantes
(...) O vídeo será gravado com tecnologia digital
(...) Deverão ter de 30 segundos a 3 minutos
(...) Os filmes deverão ser inéditos e realizados a partir da temática SALUCINE DENGUE
(...) Os filmes deverão ser inéditos. 

Olá pessoal. Visitem o blog da escola Saturnino de Brito especialmente o de Ciências

escolasaturninodebrito2013@gmail.com

Toquinho: Direito e Deveres

http://letras.mus.br/toquinho/87217/

Veja a postagem e comente

Combater para não morrer

http://fotos.sapo.pt/galeriacores/fotos/?uid=r4k2LJI3wHOuVol2dcaG

Como combater a Dengue?

Olá. Este é o blog do Laboratório de Informática. Precisamos da sua colaboração para criar um projeto de combate a dengue na escola. Conto com algumas sugestões de vocês. Vamos criar uma enquete para puxarmos o debate?

Quem já teve dengue?
Quem já teve alguém doente de dengue na família?
Assinale os sintomas da dengue:
(   ) Febre baixa
(   ) Febre alta
(   ) Dores nas articulações
(   ) Vômitos
(   ) Enjou
(   ) Manchas na pele
(   ) outros sintomas

Origem e desenvolvimento do mosquito da Dengue - víedeo

http://www.youtube.com/watch?v=-CPaRKcYZEw

Assista a palestra e comente

http://www.slideshare.net/renatosiqueira/palestra-de-10-minutos-sobre-a-dengue

Ouça a música e comente sobre as diferenças

http://letras.mus.br/claudinho-e-buchecha/106144/

Vídeos sobre a Dengue assista e comente

https://www.youtube.com/watch?v=ewFxLZtm0Ow

Planeta Água - Guilherme Arantes

http://letras.mus.br/guilherme-arantes/46315/

O Bêbedo e o Equilibrista - leia e deixe seu comentário

http://letras.mus.br/elis-regina/45679/

Águas de março - Tom Jobim http://letras.mus.br/tom-jobim/49022/

Visitem o blog e comentemhttp://letras.mus.br/tom-jobim/49022/

http://letras.mus.br/tom-jobim/49074/

Vou te contar...http://letras.mus.br/tom-jobim/49074/

Wave

Tom Jobim

Vou te contar
Os olhos já não podem ver
Coisas que só o coração pode entender
Fundamental é mesmo o amor
É impossível ser feliz sozinho...

O resto é mar
É tudo que não sei contar
São coisas lindas que eu tenho pra te dar
Vem de mansinho à brisa e me diz
É impossível ser feliz sozinho...

Da primeira vez era a cidade
Da segunda o cais e a eternidade...

Agora eu já sei
Da onda que se ergueu no mar
E das estrelas que esquecemos de contar
O amor se deixa surpreender
Enquanto a noite vem nos envolver...

Vou te contar...

http://eii52013.blogspot.com.br/

http://eii52013.blogspot.com.br/

música sobre a páscoa - http://letras.mus.br/turma-do-printy/1797645/ -

Páscoa para Mim - Turma do Printy

Páscoa para mim é festa e alegria
É mais doce que o doce quem diria
Não acaba no final do dia
É real não é fantasia.

Páscoa para mim é festa e alegria
É mais doce que o doce quem diria
A páscoa para mim e real não é fantasia

Quando Jesus Cristo deu a sua vida

Lá na cruz
O Seu sangue inocente
Ele derramou

Mas na madrugada do terceiro dia
A morte foi vencida para nossa alegria
Jesus Cristo Senhor ressuscitou

Cantarei...Celebrarei
Minha passagem das trevas para a luz

Cantarei...Celebrarei
A verdadeira páscoa é Jesus!

http://cordelcristao.blogspot.com.br/2010/06/pascoa.html

A Páscoa

Autor: Fernando Paixão

Que Deus santo de Israel
Me dê muita inspiração,
Pra que esse humilde poeta
Possa cumprir a missão
De escrever esse cordel
Falando em libertação.

Uma pessoa querida
Brilhante idéia me deu
De escrever esse trabalho
Para o crente e para o ateu
Falando do surgimento
Da Páscoa do povo hebreu.

A Páscoa significa
No seu étimo: passagem
Saída da escravidão
Para uma nova viagem
Marchando pra liberdade
Com força, fé e coragem.

Na aurora da existência
Um povo foi escolhido,
Por Deus ele foi eleito
Um povo que foi ungido
Povo de sangue guerreiro
Dentre todos preferido.

Esse povo tem história
Que é por demais fascinante
A raiz é Abraão
Que foi arameu errante
Gerou Isaac e Jacó
Pais do povo caminhante.

Jacó teve 12 filhos:
Ruben foi primeiro irmão
Issacar, Dã e Aser,
Levi, Gad e Simeão,
Neftali, Zabulon
Citei nove até então.

Tem ainda Benjamim
Judá, esse também é,
O último que citarei
É personagem de fé,
Tem história fascinante
E seu nome é José.

Nesta lista dos irmãos
Tá faltando uma menina
Seu nome não é citado
Pois a história discrimina
Filha mulher de Jacó
E seu nome era Dina.

Esses filhos de Jacó
Citados na Tradição
Representam todo o povo
De Israel ou de Sião
São personagens sagrados
Patriarcas da nação.

Esse povo descendente
Da linhagem de Jacó
Sofreu uma grande seca
Ficou sofrendo no pó
Foi escapar no Egito
Sob os pés do Faraó.

E nessa terra estrangeira
O povo foi maltratado
Enfrentou duras corvéias
Sob o chicote humilhado
Perdeu sua identidade
Ficou sendo escravizado.

E por ser um povo forte
Superou a humilhação
Suportou o grande peso
Da canga da opressão
Porque sonhava que um dia
Viria a libertação.

Alimentados no sonho
Esse povo ía crescendo
Se tornou tão numeroso
Pois o rei ficou temendo
Que o povo se revoltasse
Foi então logo dizendo:

- Quando uma mulher hebréia
Der a luz a uma criança
E se for um filho macho
Não lhe darei confiança
Sem piedade farei
Com o inocente a matança!

Mas, uma boa parteira,
Não concordou com a morte
Salvou logo uma criança
Porque era bela e forte
A criança era Moisés
Que teve essa grande sorte.

Foi esse mesmo Moisés
Que na corte foi criado
A sua infância foi nobre
Como príncipe, educado,
Mas não aceitava nunca
Ver seu povo injustiçado.

Fervia nas suas veias
Sangue de paz e bondade
Não tolerando a injustiça
Cometeu fatalidade
Assassinou um egípcio
Que cometia maldade.

Moisés teve que fugir
Se tornando um ser errante
Foi em busca de outras terras
Pra outro lugar distante
Mas, Deus logo o convocou
Para seu plano brilhante.

Moisés estava no campo
Apascentando o rebanho
Quando de repente viu
Aquele episódio estranho
A sarça pegava fogo
Era um mistério tamanho!

Do fogo vinha uma voz
Dizendo: - Preste atenção
Escolhi você, Moisés
Juntamente com Aarão
Para libertar meu povo
Das garras da escravidão.

Dizia mais pra Moisés:
- Eu vi, eu vi o lamento
Ouvi o clamor do povo
Por causa do sofrimento
Eu desci pra libertá-lo
Eis que chegou o momento!

Moisés sem nada entender
Começou a recuar
Dizendo: - Não sou capaz
Desta missão enfrentar,
Eis que sou um homem gago
Nem sequer eu sei falar!

Mas, Deus convenceu Moisés
Lhe dando força e coragem
Moisés deixou sua terra
As ovelhas, a pastagem...
E pras terras do Egito
Começou sua viagem.

No Egito Moisés fez
Aquele esforço medonho
Pra convencer faraó
Que realizasse o sonho
Da libertação do povo
Escravizado e tristonho.

O Egito resistiu
Não deixava o povo hebreu
Escapar da escravidão
E Deus então resolveu
Lutar contra o faraó
E o combate então se deu.

O Deus todo poderoso
Mandou pragas pro Egito
Faraó foi suportando
O doloroso conflito
O combate Deus venceu
Mostrando ser Infinito.

Deus mandou para o Egito
Uma praga violenta
Até mesmo o faraó
Tamanha dor não agüenta
A morte dos primogênitos
O Egito inteiro lamenta.

Faraó muito abatido
Deixa o povo ir embora
O povo já deslumbrava
O raiar da nova aurora
Festejou a liberdade
E saiu de estrada afora.

E na noite anterior
Houve então um ritual
O povo se reuniu
Com uma pressa anormal
Nesse momento nascia
A celebração pascal.

E cada família hebréia
Se uniu em oração
Prepararam sua ceia
No meio da escuridão
Porque ao raiar do dia
Viria a Libertação!

A ordem era imolar
Um cordeiro sem defeito
De um ano de idade
Que fosse macho, perfeito
Um cordeiro por família
Pra se cumprir o preceito.

O sangue do animal
No ritual, imolado
Nas travessas e batentes
Deveria ser passado
Pra marcar as residências
De quem será libertado.

Pois naquela mesma noite
Um anjo ia passar
Os primogênitos egípcios
Ele ia exterminar
Os filhos do povo hebreu
Todos iam se salvar.

Houve então a grande ceia
No meio da noite escura
Comendo apressadamente
Carne assada sem gordura
Já com cajado na mão
E o cinto na cintura.

A carne era acompanhada
Com pães ázimos, sem fermento,
Bebiam ervas amargas
Como sinal de lamento
Relembrando a escravidão
As dores e o sofrimento.

Pois então aconteceu
Conforme foi prometido
Deus libertou o seu povo
Que ficou agradecido
Para a terra prometida
O povo foi conduzido.

Todo povo de Israel
Que celebra desde então
O grande acontecimento
Da sua libertação
Até hoje o mantém vivo
Nessa rica tradição.

Foi na Escritura Sagrada
Que muita gente já leu
O grande acontecimento
Que a História conheceu
Ato fundante da fé
Do bravo povo judeu.

Aqui faço uma ressalva
Para o leitor se informar:
O hebreu já celebrava
Antes de se escravizar
A Páscoa é bem mais antiga,
Que se possa imaginar!

Os mais antigos pastores
Nas celebrações pascais
Imolavam um cordeiro
Com gestos e rituais
E com o sangue tingiam
As entradas dos currais.
Pois eles acreditavam
Que com esse ritual
Se protegia o rebanho
Dos espíritos do mal
E o sangue do cordeiro
Tinha poder divinal.

O hebreu lá no Egito
Ao sair da escravidão
Deu novo sentido à Páscoa
E sua celebração.
Páscoa agora representa
A sua libertação.

A Páscoa para o judeu
É grande acontecimento;
Da revelação de Deus
A Páscoa é o fundamento
Recebeu mais um sentido
Com o Novo Testamento.

A Páscoa significa
Para o povo que é cristão
Nascimento, vida nova,
Amor e renovação
Por causa de Jesus Cristo
E sua ressurreição.

Terminei o meu relato
Procurando ser fiel;
Expliquei o que é Páscoa
Nas estrofes do cordel
Falei do maior evento
Da História de Israel.

História da Páscoa - Feliz Páscoa

História da Páscoa

Origens do termo, Páscoa entre os judeus e cristãos, a história do coelhinho da páscoa e os ovos de chocolate, significados, importância, formas de comemoração e celebrações, rituais e símbolos.

As origens do termo

A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem.

Entre as civilizações antigas

Historiadores encontraram informações que levam a concluir que uma festa de passagem era comemorada entre povos europeus há milhares de anos atrás. Principalmente na região do Mediterrâneo, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno para a primavera, durante o mês de março. Geralmente, esta festa era realizada na primeira lua cheia da época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da primavera era de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos.

http://www.slideshare.net/jpamendes/unidade-9

http://www.slideshare.net/jpamendes/unidade-9

http://linformatica2013.blogspot.com/

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Ruth Rocha - Os direitos da Criança - leia e deixe se comentário

Os Direitos das Crianças 
Ruth Rocha

Toda criança do mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os diretos das crianças
Todos tem de respeitar.

Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem 
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir...

Ver uma estrela cadente, 
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.

Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!

Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.

Um passeio de canoa,
Pão lambuzado de mel,
Ficar um pouquinho à toa...
Contar estrelas no céu...

Ficar lendo revistinha,
Um amigo inteligente,
Pipa na ponta da linha,
Um bom dum cahorro-quente.

Festejar o aniversário,
Com bala, bolo e balão!
Brincar com muitos amigos,
Dar pulos no colchão.

Livros com muita figura,
Fazer viagem de trem,
Um pouquinho de aventura...
Alguém para querer bem...

Festinha de São João,
Com fogueira e com bombinha,
Pé-de-moleque e rojão,
Com quadrilha e bandeirinha.

Andar debaixo da chuva,
Ouvir música e dançar.
Ver carreiro de saúva,
Sentir o cheiro do mar.

Pisar descalça no barro,
Comer frutas no pomar,
Ver casa de joão-de-barro,
Noite de muito luar.

Ter tempo pra fazer nada,
Ter quem penteie os cabelos,
Ficar um tempo calada...
Falar pelos cotovelos.

E quando a noite chegar,
Um bom banho, bem quentinho,
Sensação de bem-estar...
De preferência um colinho.

Embora eu não seja rei,
Decreto, neste país,
Que toda, toda criança
Tem direito de ser feliz! 


E quando a noite chegar,
Um bom banho, bem quentinho,
Sensação de bem-estar...
De preferência um colinho.

Uma caminha macia,
Uma canção de ninar,
Uma história bem bonita,
Então, dormir e sonhar...

Embora eu não seja rei,
Decreto, neste país,
Que toda, toda criança
Tem direito a ser feliz!

Lei Fundamental - A constituição - leia e comente

            (A constituição é a lei fundamental, lei suprema, lei das leis, lei maior, carta magna, carta mãe, carta da república, carta política, texto magno ou texto constitucional) é um conjunto de normas de governo, que pode ser ou não codificada como um documento escrito, que enumera e limita os poderes e funções de uma entidade política.

            As cartas magnas servem de indicativos para a conquista de direitos e, consequentemente, para a construção de uma sociedade mais justa e digna vai depender de nossa participação enquanto homens e mulheres em busca de uma verdadeira cidadania. 

Constituição de 1988 

            "Constituição Cidadã" CONTEXTO: Desde os últimos governos militares (Geisel e Figueiredo) nosso país experimentou um novo momento de redemocratização, conhecido como abertura. Esse processo se acelerou a partir do governo Sarney no qual o Congresso Nacional produziu nossa atual constituição.

CARACTERÍSTICAS:

                    Nome do país – República Federativa do Brasil - Carta promulgada Reforma eleitoral (voto para analfabetos e para brasileiros de 16 e 17 anos)

              Terra com função social,

                    combate ao racismo (sua prática constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão),

                    A Constituição do Brasil garantia aos índios da posse de suas terras (a serem demarcadas)

              Novos direitos trabalhistas – redução da jornada semanal,

              Seguro desemprego, férias remuneradas acrescidas de 1/3 do salário, os direitos trabalhistas aplicam-se aos trabalhadores urbanos e rurais e se estendem aos trabalhadores domésticos.

Atividade

1.                  Explorar o Editor de texto – Barras de menu, de ferramenta padrão, de formatação, e de desenho

2.                  Ler slides com imagens sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos e comentar oralmente

3.                  Ler, comentar e digitar o texto a cima no mesmo formato

4.                  Formatar a página – colocar bordas e plano de fundo

5.                  Colocar cabeçalho e rodapé

6.                  Salvar na pasta do Estudante

Uma menina um menino - leia e comente

Autor: chico césar

Uma menina, um menino

Cada qual com sua sina

A que será que aqui se destinam

Tanta coisa nos ensinam

Que a vida pode mudar

Uma menina Maria

Ou um menino José

Quem viu a vida

Do jeito que a vida é

Nem menina e já mulher

Nem menino e tanta lida

Com a dor adulta no peito

È ser gente grande no mundo

Crescer e crer que no mundo

Crescer e crer que no fundo

Destino quem faz é a gente

Que a vida pode mudar

Fazer do caju a cajuína

Colher no lixo a flor

Flor-menino, Flor-menina

Que a própria vida mudou.

Comentário

O testo relata o deestino de um menino e uma menina

Que polco vivel a ifancia e já tornaran

O que você compreende sobre Direitos Humanos? leia e comente

CORDEL DOS DIREITOS HUMANOS

Introdução

O pensamento humanitário

Produziu transformação,

Para o direito fundamental,

Do homem ou cidadão.

Americanos e franceses,

Formalizam Declaração.

Revoluções do século dezoito

Vêm suscitar e favorecer,

Os ideais filosóficos,

De Rosseau e Montesquieu,

Os quais contribuíram,

Pró movimento crescer.

A Declaração da França

Foi universalizante,

A iniciativa popular

Foi sua representante.

Hoje serve de modelo,

Um documento marcante.

A concepção francesa

Era da individualidade,

Mas num estilo lapidar

Enfatiza a liberdade,

A igualdade e o legal

E ainda a propriedade.

A Burguesia liberal

Ajudou na revolução,

Pois o absolutismo,

Tinha a dominação,

 Mais adiante porém,

Promoveu a opressão.

O progresso industrial

Acentua desigualdade,

O trabalhador explorado,

Ficou sem propriedade

E sem salário condigno,

Aumentou a gravidade.

Nesse quadro avassalador

Surge Marx o cientista

Criticando a igualdade

Feita por capitalista,

Discutiu essas ideias,

No Manifesto Comunista.

A concentração de riquezas

Na mão duma minoria,

É o que provoca a miséria

De toda uma maioria.

Pra dividir esse bolo,

Só com muita rebeldia.

Assim continua o homem

Em busca da perfeição,

Pouco se preocupando

Com a humanização,

Apesar das deficiências

Temos a Declaração.

No ano de quarenta e oito

Dia dez, mês do natal

A Assembléia da ONU,

De modo universal,

Aprova os direitos do homem,

Pra cumprimento integral.

1

Pelo artigo primeiro

Somos iguais em dignidade,

Direitos e nascemos livres,

Pra agir com fraternidade.

Fico triste em lhes falar,

Que não é a realidade.

2

O segundo manda gozar

Do direito e da liberdade,

Sem utilizar distinção

De raça, cor, religiosidade,

Opinião política, riqueza...

Será que isso é verdade?

3

As palavras do terceiro

Nos diz o essencial,

Todos têm direito a vida,

A segurança pessoal

E ainda a liberdade,

Bonito! mais irreal.

4

O quarto é enfático,

Proíbe a escravidão,

Só que os juros pagos,

Pra manter globalização,

Está nos deixando servos,

Eternizando a prisão.

5

Quinto vem ser o artigo

Que não deixa torturar,

Condena-se a Polícia

Sem antes observar,

Que a maior violência,

É não poder se educar.

6

O sexto nos informar

Que o homem tem o direito,

Perante a lei do mundo,

Ser tratado com respeito,

Mas Países descumprem

A regra deste preceito.

Atividade

Explorar o Editor de Texto

Formatar a página – três colunas

Ler, comentar e digitar no mesmo formato

Escolher uma das estrofes e comentar por escrito.